东南大学2018年初试快题第2题——大师空间的转译与表达

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   前  言
preface

年年岁岁题相似，岁岁年年人不同。

今天为大家带来的是东南大学2018年硕士研究生入学考试快题解析（建筑专业），东南大学初试题目是四选三，纵、横观题目概况，基本上在以前的题目解析中都有讲到过或训练过。

之前已经为大家解析了第1题，今天小编就为大家整理了第二题重点，当然还有LB2005大神的视频解析，随小编一起来学习一下吧。


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东南大学规划篇章网络课程，扫描上图二维码即可进入，今年的规划题目与2010年的规划题目以及地形都比较相似，相信同学们应该做的都比较顺手吧！


详细解析请点击视频：
请在Wi-Fi环境下观看本视频。
（更欢迎4G包年包月用户使用流量观看哈哈哈哈）

▲LB2005解析视频 51′11″



A  某小型游客服务中心设计
1 基地概况建筑基地唯一某景区入口处，地势平坦（不提供具体地形图）。

2 设计要求1）需考虑必要的功能区，如咨询区、休息区、展示区等，其余功能可自行策划，须体现“服务与被服务”的功能与空间逻辑；
2）以“田字格”或“九宫格”为空间原型，可适当变化，设计应体现空间、结构与光影的韵律，结构构件应作为空间的围合限定要素；
3）建筑地上一层，总面积为600㎡——800㎡

3 成果要求平面图1:100
剖面图1:100
其他表达内容及方式自定

题目解析试题A
试题A主要考察的是“服务空间”与“被服务空间”的问题，往年也有考过类似的题目，比如路易斯康、卒姆托，在东南大学彩虹书中也有多幅优秀快题案例。


B  某住宅空间关系透视表达
1 基地概况下图为密斯设计的某住宅平面（图1），该设计与其名作“巴塞罗那博览会德国馆”一样，表达出现代建筑中新的“连续空间”概念，融合了住宅室内与庭院空间，图中灰色格子部分表达了室外平台及半室外的灰空间，并向北侧自然环境（树林和水面）适度打开。

该住宅建筑层数为一层（层高可按3m计），主要起居空间由钢柱支撑，采用砖石墙体进行空间划分、围合和引导。

考生可根据家具、房间推算出建筑的基本空间尺度关系。

2 成果要求图中标出了A、B两个视角，请选取其中一处，著名A视角或B视角，绘制表达空间关系的透视一张，要求以单色线条为主，可适当增减树木和家具等，表达出典型的空间场景意向。

题目解析
试题B
试题B是对密斯设计的住宅空间的转译，此类题目在东南以前的考题中也有出现过。题目要求绘制透视图，主要考察的是内外空间的渗透，庭院空间与室内空间的联系。


C  社区中心和活动场地规划设计
1 概况苏南某城市拟建居住社区中心建筑及社区公园，用地约2.8公顷（28000㎡）.场地及周边用地和建设情况如附图2所示。场地地形平整，东侧道路向北直通国道，北侧为城市次干路。用地内有高压线穿过，高压安全保护范围内允许有道路穿越，但不得建设任何建筑物和构筑物，并且不应布置活动场地和停车场地。

2 设计要求社区中心由三部分组成：

1）社区活动中心：包括办事大厅和各类活动用房。办事大厅应设置独立出入口。地上总面积约为6000㎡.不超过4层；地下为机动车停车位。
2）体育活动中心：包括6片场地的羽毛球馆（13.4m*6.1m，周边2m缓冲保护范围）、小型游泳馆（泳池25m*15m）和其他体育活动室。总建筑面积4500㎡，占地面积约3000平方米，局部2层。
3）养老院：面积2000㎡左右。2~3层。占地不超过1500㎡，包括不小于600㎡的院子供老人活动。

社区公园内要求：布置2片网球场地（24m*11m，含缓冲区37m*18.5m），2片篮球场地（28m*15m,周边2m宽保护范围）和2片篮球半场场地（14m*15m,周边2m宽缓冲保护范围），以及散步道、广场、儿童活动场地、绿地等。

场地内停车要求：机动车地面停车位25个，非机动车地面停车场地500㎡，可分散布置。

3 成果要求1）总平面图：1:1000
2）图纸深度
根据给定的要求完成总平面图的设计，在用地红线范围内完成上述所有社区建筑，活动场地要素的布局，以及场地内的交通组织和停车位、停车场场地布置。
建筑需要标明内容、层数、主要出入口和主要轮廓尺寸，活动场地需要标明主要尺寸。


题目解析
试题C
试题C规划题目，前面也已经说过，与2010年的规划题目十分相似，在后面的解析中，会以2010年的规划题目为范本和参考，对2018年的题目进行深入解读。对高压线需要重点注意，高压线之下可以做绿化道路，但是不能做建筑物。


D  苏南农村农民住宅被动式技术应用
1 设计条件该住宅位于苏南某乡村社区，应用了若干被动式节能技术，具体信息详见平面图（图3）和示意效果图（图4）。

2 成果要求考生应根据上述所给条件完成以下任务：
（1）绘制出1:50的剖面图（应能完整反映建筑坡屋顶，层高尺寸自己设定）
（2）根据所提供的平面图、效果图，在绘制的剖面图上标注出被动式节能的部位、部件和做法；
（3）绘制被动式节能的原理示意图，并简要说明节能原理。

题目解析
试题D
试题D考察的是被动式节能技术的应用，以前的题目中，有考察过多层太阳能住宅，所以说考试很多时候是比较类似的，只不过是局部做一些变形而已。

接下来我们就深入解读一下试题B


1
题目解析
密斯的该住宅设计与巴塞罗那德国馆一样表现了现代建筑中的“连续空间”的概念，融合了住宅的室内与庭院空间，灰色方格表示室外与半室外灰空间，该住宅建筑层数为一层，主要起居空间由钢柱支撑，采用砖石墙体进行空间划分、围合和引导。

要求同学们根据家具、房间推算出建筑的基本空间尺度关系，选取A或B其中一处的视角，绘制表达空间关系的透视图。


2
试题范例
  

类似题目我们曾经有训练过，优秀范例大家可以在东南彩虹书中找到~

示 例
壹
  
在东南大学2013年的推免试题中，曾经考察过关于密斯的题目，虽然两个题目看似没什么关联，但是背后的逻辑是一致的。

因为2018年所考察的密斯的这所住宅可能很多同学没有见过，而大家最熟悉的就是密斯的巴塞罗那德国馆，在德国馆中同样有庭院、墙和柱的分离、空间的流动，13年推免考题是希望大家运用德国馆中流动空间的概念来做一个设计。

之所以拿这个题目先给大家做范例讲解，是因为很多题目是以前考过题目的变形，并非直接就是案例的转译，之前考过的大师有密斯、康、卒姆托等，都是比较经典的。

关于墙、柱所塑造的流动空间的大师即是密斯；关于中空的石头塑造的服务与被服务概念的大师即是路易斯康和卒姆托（2018年初试第一题）。

2013年推免的题目，我们曾经进行过训练，在训练的过程中，大家可以感受到几个空间，分别是院落、院落的围合关系、院落和内部空间的渗透、板与墙和柱的关系等等。

优秀快题方案：




3
密斯作品的比较分析
由平面可以看出，上图为密斯设计的哈伯住宅，在密斯的住宅设计史上有着非常高的地位。

其主要的功能如下：
1  入口
2  起居室
3  餐厅
4  备餐
5  休息厅
6  佣人房
7  厨房
8  衣柜间
9  客卧
10主卧
11书房

左上角为铺地式院落，右上角为绿化式院落，主卧和书房朝向院落打开，面向院落的几个面，除了辅助用房部分外，其他几个面均是玻璃体。

在密斯的建筑中，柱和墙是分离的。在流动空间中，公共空间南北向的墙体，分隔了起居和餐厅的空间，并且还有壁炉等功能；东西向的墙体分隔了入口和餐厅及起居的空间，这是空间中非常重要的两堵墙。客厅与卧室之间是比较薄的一面隔墙，合理组织了流动空间。

今天我们主要解读的是密斯内外空间的关系理念，以及如何来表达这一视角，特别要注意屋顶板的尺寸和形状。


密斯·范德罗实在1931年到1938年于包豪斯（Bauhaus）和伊利诺伊理工大学（Illinois Institute of Technology）任教时提出了庭院理念，并在应用在Hubbe House的设计中中。虽然实际上并没有建成，但意义重大，因为它标志着他的庭院理论思想首次应用于实际场地。


由上图带家具的平面可以比较清晰的看出各部分的功能及尺度。


剖轴测图，可以看出上文说述的基于空间的流动所产生的非常重要的三面墙体，以及面向庭院的几面玻璃体，还有与墙体脱开的柱子。露台朝向景观打开。


盖上屋顶既可以看到门廊灰空间，周边的墙体几乎是封闭的，顶多开几个小窗。可以看到庭院空间、门廊空间等几个空间关系。

我们可以通过几方面来解读密斯的庭院思想：
首先，从内部空间的关系来看，庭院使得内外空间的关系更加活跃。
第二，庭院通过有意设计的障碍物，使视线能够集中在场地之中，比如平面右上角通过墙体的围合，可以使视线集中在庭院场地之中，产生一个“安静的隐居”。
第三，庭院的设计既是开放的自然景观，又是封闭的人造景观，相互对立，使整个建筑浑然一体。




我通过一个有着围墙的花园庭院把房子的生活区向南方进行了扩张，从而阻碍视线的同时又保留了阳光的照射。而在下游的房子是完全开放的，能够自由地进入花园。这样我不但根据了现场实际场地状况，而且还实现了宁静隐居与开放延伸的相互对照。

——密斯说

密斯特别提出了庭院三个层面的概念，
首先，庭院被视为“延伸的居住区”。在这里，庭院的概念与内部空间有关。
其次，强调了对视线的考虑，产生庭院“阻挠视线”的表述。
第三个重点是关于如何协调“安静的封闭和开放的扩张”这两个相互矛盾的要素的想法。



在Hubbe House，客厅的三边放置了玻璃幕墙，每边都可以看到不同的外景。
东边是易北河的自然景观，而与南院毗连的篱笆则伸入起居室内柱的领域，阻挡了东南的视野。北面和南面的围栏构成了一种轻型庭院，而东面则完全敞开。



当密斯发现了南面，河流上游的景观是令人不安且枯燥的情况下，他着重强调了易北河的景观视线。因此，密斯把长长的南北长方形分成东西两部分，西侧是比较实用形的功能，在面向易北河的东边的客厅南边和北边的一个花园里放了一个庭院，通过打开东边场地，来欣赏到易北河的景色。


起居室由三面玻璃幕墙组成，且视野不同。在东面，可以看到易北河的自然景观，而东南面的景观则被包围着庭院的南边围栏所阻挡，并通过一排垂直的内柱延伸到客厅。


在这里，我们发现南部庭院和北部庭园不同的特点。而南部庭院主要向东开放，封闭程度相对较弱，南院墙壁部分封闭起居室，形成一个坚实的封闭空间。就封闭程度而言，这些差异导致超出场地的各种景观视觉。

虽然景观局限于南部庭院的内部，但在北部庭院中，人们可以同时欣赏到围栏内和易北河上的景观。从起居室可以欣赏到所有方向的景观，景观的层次感非常强烈。另外，南方枯燥的景观被屏蔽，而上游的景色被进一步开发。


如透视图所示，密斯在庭院的一个角落放置了一个雕塑，以创建一个焦点。这个想法与巴塞罗那德国馆的场景非常相似。


设计草图


巴塞罗那德国馆




德国馆内有大型水池的空间被部分包围，类似于Hubbe House的北部庭院，同时提供有限的和开放的景观。在德国馆科尔伯雕塑所在的小水池的空间中，只能看到有限的景观，这类似于哈伯之家的南部庭院。

这些景观分为以下几个空间：
第一，客厅直接面对的自然景观的空间；
第二，具有人造和自然景观的空间；
第三，以及只有人造景观的空间。


通过透视图的比较，可以看出：
从A视点透过玻璃可以看到庭院中的雕塑；
从B视点可以看到半围合的墙体：巴塞罗那德国馆可以看到城市的场景和自身的院落，Hubbe House可以看到自然的场景和自身的院落，两个建筑尺度和墙体围合的程度也非常类似；
从C视点出发，Hubbe House面对的是自然景观，巴塞罗那德国馆面对的是城市场景，并且均有朝向景观的平台。


从各个试点看到的景象。



上图为密斯在1934年完成的“三宫众议院”透视图，依图所示，内部和外部空间的差别只有在天花板存在时才显现出来。此外，通过使用透明的玻璃幕墙，从内到外的墙壁，以及均匀的地面图案，这些空间可以被视为具有相同的特征。


同样，密斯绘制的Hubbe House客厅的透视图强调了客厅区域与庭院的整体关系，而不是区域之间的区别。这里密斯似乎更关注的是客厅和外部空间的关系，而不是空间本身的质量。

上图即为本题目所给的一个视点。题目所给层高为3米，绘制时找准灭点，透视准确即可。还有板与墙的交接关系，前后关系要画的很清楚，具体的绘制方法请查看视频。




上图透视图是B’点的视角，题目要求的是绘制B点的视角，其实只是室内、室外的关系，绘制时可参考（具体绘制方法请详见视频）。

密斯的透视图描绘了易北河及其附近的庭院和景观。这表明密斯认为这两个空间是同样重要的，也表明庭院所创造的人造空间与自然空间（或原始视野）是并存的。事实上，密斯在他所有三个透视图中都包含了这些空间，这意味着他认为这两个空间的整合是重要的。这与德国馆的情况有所不同，其中每个视线都是独立存在的，并不是统一的。


总结一下：


庭院在实际运用时并不是独立使用的。换句话说，密斯试图用庭院来调和开放的自然景观和封闭的人造景观。这是独居的客户要求的，因为她的社交生活和隐私。正如1958年与Noberg-Schulz的谈话中所述，这个想法是“试图把自然，房屋，和人类联系到一个更高的统一的整体”（Noberg-schulz，1958）。最终，这是密斯一生追求的主题。


因此，密斯的庭院理念是有价值的，因为此建筑思想是他终身进程的一个重要组成部分，而且他在实践中运用了庭院理论，并且着重强调了这个理念。

本文将Hubbe House的三个视角与巴塞罗那德国馆的三个视角进行比较分析，可以发现惊人的相似。所以说，在学习一个建筑师的作品时，时常需要举一反三，这样对于不熟悉的作品，才能做到条理清晰。


详细解析请点击视频：
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▲LB2005解析视频 51′11″



关于复试班：
同济大学2017年建筑考研进入复试共70人，38人选择几凡复试班，其中成功录取同济33人，通过率达87%。6名跨专业同学全部通过，4人获得复试快题最高分90分，80分以上的18人。
除去少干和同济本校的9人，未参加几凡复试班的共23人（每个机构均为个位数），录取12人，通过率为 52%。（对以上数据如有任何疑问，欢迎查阅录取名单及几凡2017复试班报名信息）
所以：
①有些事经历过初试才会懂。
②一切不晒名单，甚至不写具体数字，只讲通过率的行为都是耍流氓。


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